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プログラミングに興味があって，高校生時代からやっていたので，大学は情報系と決めていました．情報理工学部のコース選択では，希望調査の前からホームページで研究内容を調べていて，「実世界情報コース」を選んだのは，一番実践的であり，社会に出てから役立つのではと考えたからです．元々，グループワークに興味があり，その意味でも，このコースが合っているかなと．
木村研を第1希望にしたのは，演習での研究室見学時に，身体的UIや対話デバイスを体験できたのがきっかけです．一番面白く感じました．
共同運営は分かっていました．だから，どちらも大きな違いはないと考え，木村研を第1志望，柴田研を第2志望にしたのです．その逆にしていた同級生もかなりいたと思います．
そんなに前ではなくて，3回生になってからですね．2回生までは，まだ進路決めには実感がなくて，3回生になって考え始め，研究室配属希望調査の前には，もう院進しようと決めていました．
1回生では，ストリートダンスサークルとノベルゲーム制作のサークルの両方に所属していました．ストリートダンスは，ジャンルの1つである「ブレイクダンス」に所属していました．1回生の学園祭では衣笠キャンパスのステージでダンスを披露したのが思い出です．でも，怪我をしてしまい，続けることができず，1回生だけで止めざるを得ませんでした．とても残念でした．
ゲーム制作は「アトラ(ATRA)」というサークルです．ノベルゲームというのは小説のようにストーリーがあるゲームで，プレーヤの選択で物語の展開や結末が変わります．20名くらいのサークルで，グループワークで作品を作るのですが，主に楽曲の制作を担当していました．こちらは，3回生の前期まで続けました．
学園祭のステージでのパフォーマンス．なるほど，これは怪我をしそう．
1回生の時は，生協の英語講座を受けていて，2回生からはその講座の講師をやっていました．講師といってもそんなに高給ではなく，普通のバイト程度です．
この英語講座の一環で，1回生の夏に1週間，語学研修としてオーストラリアのシドニーに行きました．これでオーストラリアがすっかり気に入りました．それで，1回生の春休みには，学部主催のIT研修に参加してブリスベンで5週間過ごし，2回生の春休みは，生協プログラムでメルボルンに10日間滞在しました．
さすが先輩と後輩，同じような体験をして来るものだと感心する．
（M2東森拓磨のページを参照のこと）
豪州第2の都会メルボルンはカラフルで魅力的な街
同じGr.3の東森先輩はオーストラリアとカナダを体験されたようですが，私はオーストラリア一筋で，3大都市を制覇した訳です（笑）．
今後は，研究成果を発表しに，国際会議で海外に行きたいです．
「Master of Sculpture」というMR体験しながら彫刻をするチームのディレクタ役に手を挙げました．元のアイディアは同級生の林君の提案だったのですが，作品制作を統括するディレクタは院進者に限ると言うので，就職予定の彼はできなかったからです．グループワークに興味があったことは既に述べましたが，チームを率いる役も経験してみたかったのです．
全員協力的で，それほどの苦労はなかったですよ．開始時から，ディレクタの他にシナリオライタ，プログラマ，モデラと役割は分かれていたのですが，プログラマとモデラに関しては，もっと役割分担を細分化し，各自の責任範囲を明確にしました．トラブルというのも機材のちょっとした不具合ぐらいで，人間関係は円滑で，楽しく作業できていたと思います．お世話係の先輩達のアドバイスも適切で，とても有意義な経験だったと言えます．
2月初めにキックオフがあり，途中2度の中間報告があって，3月末に仮完成版を先生方に体験して頂きました．ここまでの完成度は70〜80%程度だったでしょうか．そこからGW前までにブラッシュアップして，完成版を披露する予定が，ご存知のように，4月7日に緊急事態宣言が出て，授業はストップで，学生は全面的に入構禁止になりました．GW開けに解除されたら再開し，1ヶ月遅れでの完成の計画を練り直したのですが，とうとう再開できずに終わってしまいました．何もかも中途半端で，とても残念でした．皆，同じ思いだったでしょう．
今年の3つのチームの内，「ミュージック班」のお世話係を担当しました．最初は，どうしていいか全く分からなかったようなので，ディレクタの心得などを指導しました．構想を具体的な計画に落とすことも一緒に考え，使用機材の使い方，中間報告の発表スライドの作り方なども教えました．
今年も1月8日に2度目の緊急事態宣言が出て，ジュベナイルが始まる2月も延長されていました．人数制限はありますが，もう全面入構禁止ではなかったので，週に1〜2回全員参加で進捗を点検し，それ以外の日はプログラム班，モデリング班でオンライン情報交換し，個々に進めていたようです．これだけコロナ渦が続くと，皆，もうこのスタイルに馴れてしまっているんじゃないですかね．
前半は，指導者も一緒に登校して，集中議論に参加していましたが，後半はメンバーが自発的に活動できるようになり，全く問題なかったです．4月30日の最終報告会は完成したデモ体験の人数が制限されただけで，予定通りにジュベナイル・プロジェクトを終了できたのは，羨ましかったですね．
ジュベナイル・プロジェクトでは，当研究室で開発された「先端伸縮型デバイスExtickTouch」というユニークな対話デバイスを使って，バーチャルな木彫りの熊を彫ることを目指していたのですが，そのまま希望通りExtickTouchを扱う研究Gr.3の「道具班」に配属されました．後で聞いた話ですが，自発的に手を挙げてディレクタ役をやった学生は，Gr.配属では最優先されるそうです．得しました（笑）．
卒論では，従来のExtickTouchにブレーキ機構を導入して反力を強化し，力覚提示機能を改良するテーマに取り組みました．
ブレーキ機構を導入したExtickTouchの使用風景
このテーマは卒論で一区切りついたので，院生になってからは，自分で考えた新しいテーマに取り組んでいます．今度は道具を手に持たず，ワイヤーで指に接触感を与えるという方式です．まだ始めたばかりですが，楽しみにしていて下さい．
研究室は自分がやりたいと思ったテーマについて，とことん研究することができる場です．何かに熱心に挑戦したいという人は，研究室配属後，是非それに取り組んでみて下さい．設備，研究環境，先輩方など，あらゆる点で，私は本研究室を強く推奨します．